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Elaboração de diagnósticos, relatórios de gestão e compilação de dados educacionais

  • Elaboração de diagnósticos de dados educacionais a partir das metas dos Planos Municipais de Educação;
  • Construção de relatórios de gestão com base em dados oficiais (Censo Escolar, IDEB, SAEB, Índice de Esforço Docente, etc;
  • Propostas de Plano de Governo para candidatos à prefeito com foco nas melhorias na educação a partir de dados e metas oficiais (SAEB, metas de estrutura física, fluxo escolar e rendimento escolar, acesso e permanência escolar);
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Implementação e monitoramento de currículos escolares

  • Elaboração de estrutura e diretrizes curriculares alinhadas a Base Nacional Comum Curricular;
  • Formação de equipe de redatores para elaboração de currículos escolares;
  • Planejamento do processo de elaboração, consulta e implementação de currículos;
  • Monitoramento e avaliação da implementação curricular na secretaria de educação e nas escolas.
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Elaboração e revisão de políticas públicas educacionais

  • Planejamento estratégico da gestão para melhoria da aprendizagem;
  • Elaboração e monitoramento de Planos Municipais de Educação;
  • Diagnósticos e estudos  de impacto de ações educacionais;
  • Política de Formação para os profissionais da educação, com foco no desenvolvimento de competências
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Formação de gestores, técnicos, diretores escolares, coordenadores pedagógicos e professores

  • Palestras e oficinas sobre temas ligados a competências para gestão escolar, estratégias de gestão pedagógica e o monitoramento da aprendizagem;
  • Oficinas para elaboração de PPP nas escolas públicas ou privadas;
  • Oficinas de planejamento para elaboração da ações de melhoria da aprendizagem em nível estratégico (secretarias de educação) e escolar;
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Palestras e participação em Seminários, Eventos e Semanas Pedagógicas

  • Fundamentos pedagógicos da Base Nacional Comum Curricular e suas implicações na atuação docente;
  • Indicadores educacionais de aprendizagem (IDEB, ANA, PISA, etc);
  • Competências para a Gestão Escolar;
  • Ações de apoio a aprendizagem a partir das avaliações diagnósticas e de larga escala;
  • Metodologias ativas;
  • Planejamento com foco em desenvolvimento de competências e habilidades discentes;

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